过了3岁,大部分儿童的语言已经具备了一个相对完整的结构,剩下的时间就是往里面填充更高级的词汇和语法。
正因如此,0-3岁儿童语言发育的核心时期,被称为语言的“黄金期”、“高速期”。
但是,假如孩子说话发音的时间比同龄儿童要晚上那么“一点点”时间呢?比如,两三岁只会用字词,而不知道什么句子,更不会用语法,就算会用语法,也不知道什么是主谓宾。
随着混乱的语言表现越来越多,孩子语言发育的时间越来越晚,不少家长担心:说话太晚,会不会影响孩子的智力呢?
一个语言能力正常发育的宝宝在3岁时应该有什么样的语言水平?中国社会科学院儿童研究中心指明了3个标准:
1.词汇量明显增加:3岁宝宝所掌握的词汇量明显增加,大约能够掌握50个左右的常用词,例如我的、你的、最多、更多等,以及300个左右的常用字。
2.掌握基本的母语口语对线岁宝宝的语言发育标准已经逐渐成熟化,此时会掌握基本的母语口语对话,比如妈妈提出的问题,宝宝会直接给出回答,而且在对话的过程当中,宝宝还会表达出自己的想法。
3.叙述简短的句子:3岁宝宝已经能够叙述简单的句子,比如看电视、吃饭、玩游戏、玩玩具等,有些也会背诵简单的儿歌或古诗。
儿童语言水平发育程度不一,但最多只有1-3个月左右的差距,一旦这个差距拉到半年或以上,大概率发生了“语言发育迟缓”。
那为什么又说不会呢?因为语言发育迟缓只要干预及时,比如在3-5岁的阶段接受相关矫正训练,儿童的表达、理解、逻辑、认知以及听指令能力均会得到相应的提升,有些孩子甚至可以恢复到同龄的正常水平。
家长作为语言刺激/信息刺激的主要提供者,既要保证语言刺激/信息刺激的充足,也要保证其质量;
注意观察,在语言问题发生时,大多数孩子有着不同于同龄儿童的异常表现,比如你我他不分、语言逻辑前后颠倒、听不懂父母的指令等等;
及时咨询专业人士,语言发育迟缓是一种影响相对严重的语言障碍,普通家庭缺乏相应的干预能力和训练环境,因此你们需要第一时间向专业人士咨询,仔细说明孩子当前的语言情况;
语言评估测试很有必要,如果想要得到准确的语言情况,建议家长一定要去专业机构做一个语言评估,确定孩子当前的语言水平、能力以及语迟对儿童所产生的影响等等;
需要保证每日课后作业的认真完成,同时,有条件的家长还可以带孩子走出家门前往博物馆、动物园等接受相应的信息刺激——当然,这需要循序渐进,不建议操之过急。
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