过了3岁，大部分儿童的语言已经具备了一个相对完整的结构，剩下的时间就是往里面填充更高级的词汇和语法。
正因如此，0-3岁儿童语言发育的核心时期，被称为语言的“黄金期”、“高速期”。
但是，假如孩子说话发音的时间比同龄儿童要晚上那么“一点点”时间呢？比如，两三岁只会用字词，而不知道什么句子，更不会用语法，就算会用语法，也不知道什么是主谓宾。
随着混乱的语言表现越来越多，孩子语言发育的时间越来越晚，不少家长担心：说话太晚，会不会影响孩子的智力呢？
一个语言能力正常发育的宝宝在3岁时应该有什么样的语言水平？中国社会科学院儿童研究中心指明了3个标准：
1.词汇量明显增加：3岁宝宝所掌握的词汇量明显增加，大约能够掌握50个左右的常用词，例如我的、你的、最多、更多等，以及300个左右的常用字。
2.掌握基本的母语口语对线岁宝宝的语言发育标准已经逐渐成熟化，此时会掌握基本的母语口语对话，比如妈妈提出的问题，宝宝会直接给出回答，而且在对话的过程当中，宝宝还会表达出自己的想法。
3.叙述简短的句子：3岁宝宝已经能够叙述简单的句子，比如看电视、吃饭、玩游戏、玩玩具等，有些也会背诵简单的儿歌或古诗。
儿童语言水平发育程度不一，但最多只有1-3个月左右的差距，一旦这个差距拉到半年或以上，大概率发生了“语言发育迟缓”。
那为什么又说不会呢？因为语言发育迟缓只要干预及时，比如在3-5岁的阶段接受相关矫正训练，儿童的表达、理解、逻辑、认知以及听指令能力均会得到相应的提升，有些孩子甚至可以恢复到同龄的正常水平。
家长作为语言刺激/信息刺激的主要提供者，既要保证语言刺激/信息刺激的充足，也要保证其质量；
注意观察，在语言问题发生时，大多数孩子有着不同于同龄儿童的异常表现，比如你我他不分、语言逻辑前后颠倒、听不懂父母的指令等等；
及时咨询专业人士，语言发育迟缓是一种影响相对严重的语言障碍，普通家庭缺乏相应的干预能力和训练环境，因此你们需要第一时间向专业人士咨询，仔细说明孩子当前的语言情况；
语言评估测试很有必要，如果想要得到准确的语言情况，建议家长一定要去专业机构做一个语言评估，确定孩子当前的语言水平、能力以及语迟对儿童所产生的影响等等；
需要保证每日课后作业的认真完成，同时，有条件的家长还可以带孩子走出家门前往博物馆、动物园等接受相应的信息刺激——当然，这需要循序渐进，不建议操之过急。
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