“双减”政策（double reduction policy）实施以来，学生课业承担轻了，课余时间多了，这些多出来的时间用来干什么呢？为了更好地提拔我们的自主进修能力，合理规划课余时间，请你以“
1. 短文必需环绕以上提醒要点展开，并恰当拓展，使文章内容完整，布局合理，表达流利。
【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文。按照内容提醒，写一篇作文引见“双减”之后你的规划或提出你的建议。
2.写作指点：本文时态采用一般此刻时；人称采用第一人称为主。写作时所给的三个要点必需全数包含，环绕主题，可恰当阐扬，行文确保语句通畅，无单词语法错误。
作为中学生，我们此刻的进修压力很大，经常面临各类测验，因而有时会发生焦炙情感。请你按照内容要点，以“How to Deal with the Exam Stress”为题写一篇短文。
2.建议：请从考前进修预备、作息时间和放松体例这三方面，给出至多两条以上缓解测验压力的具体建议。
【详解】1.题干解读：该标题问题属于材料作文，按照题干提醒，以“How to Deal with the Exam Stress”为题写一篇短文，引见一下该若何缓解测验压力。
2.写作指点：本文该当用第一人称来论述作文内容；时态采用一般此刻时为主，起首要衔接短文开首，引出话题；其次引见太大的压力的风险；最初细致地引见你是若何缓解测验压力的。
假如你是李华，你的外国伴侣Tom要到中国来，他想领会中国的风尚习惯，请你写一篇短文向他引见中国的风尚习惯。包罗：表达问候，与人就餐，加入聚会等。
【详解】1. 题干解读：标题问题要求按照提醒要点，引见中国的一些风尚习惯，能够恰当的阐扬，写作时要使用准确的英语表达，要选用得当的词汇和短语。
2. 写作指点：写作时要与已给出的开首和结尾融合起来，本文该当用第二人称来引见内容；时态采用一般此刻时，提出建议能够多用情态动词；在引见内容时，力图言语精确，内容完整，包管行文连贯，层次清晰。
假如你是李华，你发觉有些父母在该陪同孩子的时候，却选择沉浸于手机。请你按照下面的内容提醒，写一篇短文，谈谈对这种现象的见地。内容要点如下；
【详解】1. 题干解读：标题问题要求写一篇关于父母沉浸于手机而不关心孩子的英文短文，要求包含给出的要点并弥补一两点相关消息或设法。
2.写作指点：写作时，时态使用一般此刻时，人称分析采用第三人称和第一人称。文章按照标题问题所给思绪展开即可，最初弥补一两点相关消息或作者的设法。文章应做到条理分明、层次清晰、不要呈现单词拼写及语法时态方面的错误。
