发布时间:2012年07月06日 10:39进入回复论坛来历：佛山日报手机看视频
佛山一篇中评语文满分作文被网友责备抄袭。该文系中考放榜之日，市教研室发布的三篇中考满分作文之一，讲述了母亲为父亲系鞋带的一个细节。记者搜刮发觉该作文中某些部门，在多篇文章中确有类似段落。对此，市教研室暗示，多位阅卷教员就此文从头会商后分歧认为，此文有仿照但也有立异，不算抄袭，仍评满分。
这种现象让笔者想到了前几天媒体报道的“高考体”作文，在招考教育的挤压下，高考作文曾经陷入了僵化、情节雷划一误区，良多语文教师为了让孩子考高分，在“拼接”、“套用”和“填空”中竭尽全力，通过背范文、名言、故事，或者是法式化、模式化作文，提高测验分数。呈现了虚张声势的“高考体”：矢语立誓体、空言泛语体、小资美体裁、爹死娘病体、故事拼集体、龙头凤尾体、翻江倒海体、生僻晦涩体等。
充满个性价值的抒写成为了一种虚假和造作，这种作文不单不克不及获得高分，还应成为“拼接写作”的负面靶子，提示教师和学生，多一些心灵自在参与，建构本人的心里世界。
语文和作文讲授强调东西性，但这个“东西”必然成立在生命体验、心灵感到、感情体验的广漠平台上。写作，成了生命和糊口中的一种天然动作和释放，成为生命成长的一个主要过程。如许的作文才能成为一种心灵的艺术、感情的载体、审美的东西。
中国作协会员、河北语文特级教师张丽钧也认为，“作文要以打动和叫醒心灵为最高追求”：把学生沉睡的自我认识从生命最底处叫醒，使其成为真正的写作主体；把缔造力从体裁写作的僵化教条中叫醒，使其具有立异认识；把“真、善、美”的人格从“假、大、空”的编造中叫醒，使其树立准确的人生价值观念。
当务之急，作文讲授要回归“实话教育”；语文教师要多写“下水作文”，从心里真正理解什么是“心灵的抒写”，才能赐与孩子心灵的指点，感情的呼喊。
