书籍是照亮学生青涩岁月的一盏明灯，而老师是那位不可或缺的点灯人，欢迎您和同学们加入
接下来请老师先仔细阅读以下“活动指南”，用“资源大礼包”中的书刊和奖品组织完成本季文学基地阅读任务吧！
老师利用收到的书刊作为辅助教材，组织一堂文学创作课，同学们进行阅读写作；
以“我眼中的好杂志--XX”为主题，进行杂志手抄报制作；（如：我眼中的好杂志--《意林》）
老师利用收到的书刊作为辅助教材，组织一堂文学创作课，同学们进行阅读写作；
以“我眼中的好杂志--xxx”为主题，进行杂志手抄报制作；（如：我眼中的好杂志--《实用文摘》）
1、老师以《作文素材·高考版·新思维》2023年第6辑作为备课参考资料，根据PPT课件，从8个写作思维板块中，任选1-2个进行讲解；
2、同学们进行文学创作；（作文题目由活动主委会统一提供，要求作文字数：1200字以内）
✦请老师将“资源大礼包”中的书刊作为阅读写作课的辅助教材，并根据主办方给到的作文题目，组织同学们开展一堂写作课；（作文题目在“资料大礼包”中）
1、老师从全班同学作文中，筛选出最优秀的3篇作文，并给这3名同学颁发“文学达人奖”（奖状老师自行打印）和发放奖品（奖品：36色油性彩铅套装）；
2、老师将遴选出的3篇作文，誊写至“作文大赛写作专用稿纸”word电子版；
3、每个文学基地遴选出的3篇优秀作文，将汇总到活动主委会，进行文学创作奖评选，优质作文将有机会被推荐至各大刊社进行刊登发表。
✦请老师将“资源大礼包”中的杂志作为杂志美文诵读活动用书，组织同学们任选杂志上的一篇文章进行诵读；
1、老师评选出诵读活动中表现优异的同学，颁发“诵读之星奖”（获奖数量、奖状由老师自定及打印）；
2、老师将诵读活动现场的精选照片或者视频素材，整理打包发至活动主办方邮箱；（温馨提示：反馈的照片或视频越精美，会大大加分哦）
✦请老师将“资源大礼包”中的杂志作为杂志手抄报的辅助参考资料，以“我眼中的好杂志---《xxx》”为主题，组织同学们进行手抄报创作；（A4纸、A3纸均可）
1、老师从全班同学手抄报作品中，遴选出优秀作品进行颁奖---“手抄报优秀奖”（获奖数量、奖状由老师自定及打印）；
3、老师将优秀手抄报作品（数量不限），进行拍照并打包发至活动主办方邮箱；（温馨提示：反馈的照片或视频越精美，会大大加分哦）
✦请老师将“资源大礼包”中的书刊作为杂志读后感活动的参考资料，老师先组织同学们进行杂志阅读，同学们选一本感触最深的一本杂志，写一篇读后感；（字数不限，尽量在一页纸上，便于拍照）
1、老师从全班同学读后感中，遴选出优秀的读后感，分享给班级同学，并颁发“最佳读后感奖”（获奖数量、奖状由老师自定及打印）；
